Factors Influencing the Anxiety of Nursing Students in Clinical Practice during the COVID-19 Pandemic

Abstract

Objectives: Due to the prolonged COVID-19, the current society is experiencing increased anxiety and confusion about health care. In spite of this pandemic situation, nursing students are participated in practical training in the medical field to complete the curriculum. The purpose of this study was to determine the influencing factors of nursing students’ anxiety in participating in clinical practices during the COVID-19 pandemic. Methods: This was a cross-sectional study. A total of 172 nursing students participated in the online self-questionnaire. The collected data were analyzed by descriptive statistics, Pearson’s correlation coefficient, independent t-test, and multiple linear regression analysis using the SPSS software version 28.0. Results: There were significant differences in only anxiety according to gender (t = -4.42, p< 0.001). Also, Anxiety showed a statistically significant negative correlation with attitude (r = -0.16, p= 0.037) and preventive practice (r = -0.16, p= 0.036). Results of regression analysis, gender (β= 0.33, p< 0.001) and attitude (β= 0.18, p= 0.026) were significant factors for the anxiety, and explanatory power was 16% (F = 4.45, p< 0.001). Conclusions: The results of this study can be used to develop nursing interventions that reduce anxiety and promote preventive practice for COVID-19 among nursing students.

목적: 코로나바이러스감염증-19 (COVID-19)의 장기화로 인하여 건강관리에 대한 불안과 혼란이 지속되고 있다. 이러한 대유행 상황에도 불구하고, 간호대학생들은 교육을 위하여 의료현장에서의 실습에 참여하고 있다. 따라서 본 연구의 목적은 COVID-19 대유행 상황에서 임상실습에 참여하는 간호대학생의 지식, 태도, 예방행위가 불안에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 방법: 본 연구는 COVID-19에 대한 지식, 태도, 예방행위가 불안에 미치는 영향을 파악하기 위한 횡단면 서술적 조사연구이며, 172명의 간호대학생을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 28.0 프로그램을 사용하여 기술통계, 상관분석, 독립 t-검정 및 선형회귀분석을 실시하였다. 결과: 불안은 태도(r= -0.16, p = 0.037) 및 예방행위(r= -0.16, p = 0.036)와 유의미한 상관관계가 있었으며, 지식과는 상관관계가 나타나지 않았다(r= 0.08, p = 0.330). 불안에 영향을 미치는 요인을 분석하기 위하여 회귀분석을 실시한 결과, 성별(β = 0.33, p < 0.001)과 태도(β =-0.18, p= 0.026)가 유의미한 영향요인으로 나타났으며, 설명력은 16%이었다(F = 4.45, p< 0.001). 결론: 본 연구결과를 토대로 임상실습에 참여하는 간호대학생들의 불안을 줄이고, 예방행위를 증진시키는 중재 개발이 필요하다.