간호대학생의 온라인 실습 경험

Abstract

본 연구는 현상학적 방법을 이용한 질적연구이다. 연구의 목적은 간호대학생의 온라인 실습 경험의 본질을 이해하여 효과적인 비대면 임상 실습 운영방안을 마련하기 위함이다. 연구대상자는 경북 G시 소재 일 대학교에서 온라인 임상 실습을 경험한 4학년 학생 11명이었다. 자료수집 기간은 2020년 11월 30일부터 12월 10일까지이었다. 본 연구의 질문은 ‘간호대학생의 온라인 실습 경험은 어떠한가? 이며 수집된 자료는 Colaizzi의 방법을 이용하여 분석하였다. 연구결과 ‘성실하지 못함’, ‘의구심’, ‘답답함’, ‘힘겨움’, ‘여유로움’, ‘새로운 경험’의 6가지 주제 모음이 확인되어, 학생들은 온라인 실습 기간 동안 편안한 환경 속에서 새로운 것을 배우는 긍정적인 경험을 하지만 환자와 직접 만나지 못하고 즉각적인 피드백을 받지 못한 부정적인 경험도 한 것으로 나타났다. 따라서 온라인 실습 운영 시에는 학생들이 편안하게 실습에 임하도록 도와주어야 하며, 실습 중 교수와 학생이 소통할 시간을 확보하여 즉각적이고 지속적인 피드백과 설명을 제공하도록 하는 노력이 요구됨을 알 수 있다.