COVID-19 유행상황에서 소아병동 간호사의 간호 경험

Abstract

연구 목적: COVID-19 팬데믹 기간 중 소아병동 간호사의 간호 경험을 이해하는 것을 목적으로 하였다.

연구 방법: 현상학적 연구방법을 사용하였다. 연구 참여자는 소아병동에서 COVID-19 확진 환아를 간호한 경험이 있는 간호사 20명이었다. 자료 수집은 2023년 2월부터 3월까지 포커스그룹 인터뷰와 개별 심층 면담을 통해 이루어졌다.

연구 결과: 연구를 통해 87개의 의미 있는 진술문을 통해 42개의 하위주제가 도출되었고, 이들을 15개의 주제로 구성한 뒤 더욱 포괄적인 의미를 가진 총 6개의 범주로 구성하였다. 6개의 범주는 ‘일반 소아병동에서도 COVID-19 격리가 일상화됨’, ‘소아병동 COVID-19 격리로 인한 고단함’, ‘환아보다 보호자의 간호사가 됨’, ‘소아병동 간호사로서의 역할에 혼란이 옴’, ‘개선되는 상황들’, ‘팬데믹 상황을 극복하여 간호역량이 높아짐’이다.

연구 결론: 본 연구의 결과로 COVID-19 유행상황에서 소아병동 간호사의 간호 경험의 의미와 가치를 심층적으로 이해하는데 도움이 될 것으로 보인다. 팬데믹 상황에서 소아병동 간호사의 간호 경험은 성인 COVID-19 환자 간호 경험과는 차이가 있다. 이를 통해 반복될 수 있는 감염병 유행상황에서 소아병동 간호사들에 대한 실질적인 지원와 지지체계의 필요성에 대한 근거 자료로 활용되기를 기대한다.|Objective: The purpose was to understand the nursing experience of nurses in pediatric wards during the COVID-19 pandemic.

Methods: Phenomenological research method was used. Study participants were 20 nurses with experience caring for children with confirmed COVID-19 in a pediatric ward. Data collection was conducted through focus group interviews and individual in-depth interviews from February to March 2023.

Results: Through the study, 42 subtopics were derived from 87 meaningful statements, which were organized into 15 themes and a total of 6 categories with more comprehensive meaning. The 6 categories are ‘COVID-19 isolation has become routine even in general pediatric wards’, ‘Difficulty due to COVID-19 isolation in pediatric wards’, ‘Becoming a nurse for guardians rather than patients’, and ‘Confusion about role as a nurse in pediatric wards’ , ‘Improving situations’, ‘Nursing capacity has increased by overcoming the pandemic situation’.

Conclusion: The results of this study are expected to be helpful in understanding in-depth the meaning and value of the nursing experience of pediatric ward nurses during the COVID-19 pandemic. In a pandemic situation, the nursing experience of pediatric ward nurses is different from the nursing experience of adult COVID-19 patients. Through this, we hope that it will be used as evidence for the need for practical support and support system for nurses in pediatric